國際高中和普通高中不同之處有，普通高中以高考為導向，目標是讓學生升入國內(nèi)大學，著重培養(yǎng)學生扎實的基礎(chǔ)知識，為高考的幾門核心科目深度耕耘。課程體系圍繞國內(nèi)統(tǒng)一教材，像語文、數(shù)學、英語、物理等，通過反復(fù)練習和知識鞏固，提升學生解題與應(yīng)試能力。高考則是升學的 “獨木橋”，分數(shù)決定學生能進入哪所國內(nèi)高校。國際高中致力于培養(yǎng)具有全球視野、能適應(yīng)國外教育體系的學生。課程多元豐富，常見的有 AP、IB、A-Level 等國際課程體系，涵蓋學術(shù)、藝術(shù)、實踐等領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學生批判性思維、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。在升學上，學生憑借高中三年的平時成績、語言成績（如托福、雅思）、標準化測試成績（如 SAT）以及豐富的課外活動經(jīng)歷，申請國外知名大學，升學方向更具國際化。兩種高中各有千秋，家長和學生需依據(jù)自身興趣、職業(yè)規(guī)劃及未來發(fā)展方向謹慎抉擇 。

廣州貝賽思國際學校師資是很強的，貝賽思對教師的招聘極為嚴格，從簡歷篩選到多輪面試，再到試講和推薦信收集，層層把關(guān)。60%-70%的教師擁有碩士學位，10%的教師為博士學歷。他們不僅知識淵博，還具備全球化視野和豐富的教學經(jīng)驗，為學生提供高質(zhì)量的教育支持。除了從美國貝賽思學校系統(tǒng)里選派的教授，在對外招聘時，所有的老師必須通過BASIS 總部簡歷篩選-總部初步面試-校長Skype面試-Skype/到校試講-終輪面試-推薦信收集 6項嚴格的流程。所以僅僅專業(yè)，學術(shù)上達標遠遠不夠，還有重重考核在等待著應(yīng)聘者。

廣州貝賽思國際學校挺不錯的，廣州貝賽思國際學校，作為BASIS集團在海外的重要分校，自2017年9月在廣州市黃埔區(qū)科學城開辦以來，便以其獨特的地理位置和優(yōu)美的校園環(huán)境吸引了眾多關(guān)注。學校坐落于半山之間，四周綠樹環(huán)繞，營造出一種詩意般的學習氛圍。從設(shè)計之初，貝賽思就明確了自己的定位，致力于打造一座與國際接軌的花園式校園。值得一提的是，學校在短短的建校當年就獲得了世界權(quán)威教育認證機構(gòu)Cognia（原AdvancED）的認證，這無疑是對學校教育質(zhì)量的肯定。同時，學校還成功通過了美國大學理事會的審核，成為AP頂點課程的授課學校，這在中國大陸是第七所、廣東省內(nèi)所獲此殊榮的學校。此外，學校還設(shè)有SAT、AP考試及PSAT的授權(quán)考點，為學生提供了更多的學術(shù)發(fā)展機會。

參加國際學校備考培訓班是有用的?，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：專業(yè)指導?：備考培訓班通常由經(jīng)驗豐富的教師授課，他們對雅思、托福等考試的要求和出題規(guī)律非常了解，能夠為學生提供針對性的學習建議和復(fù)習計劃。教師會根據(jù)學生的英語水平和學習進度，制定合理的學習計劃，并及時糾正學生在學習中的錯誤和不足之處?。豐富的學習資源?：培訓班提供豐富的教材和練習題，這些材料都是經(jīng)過精心編選和整理的，有助于學生更好地理解和掌握考試內(nèi)容。此外，培訓班還會組織模擬考試和真題講解，讓學生熟悉考試環(huán)境和題型，提高應(yīng)試能力??；訉W習?：在培訓班里，學生可以與其他同學交流和互動，分享學習經(jīng)驗和解題技巧。這種互動能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果?。

alevel課程和ap課程有很多，從課程體系看，A-Level是英國高中課程體系，學制兩年，第 一年為AS，第二年是A2。學生通常選3至4門科目，課程涵蓋數(shù)理、人文社科等，體系成熟。AP則是美國大學預(yù)修課程，并非獨立體系，更像高中階段的大學水平課程，學生能按興趣、能力自由挑科目，靈活性強。難度和深度上，A-Level循序漸進，注重知識系統(tǒng)性與深入性，學生能穩(wěn)步推進學習，深挖知識內(nèi)涵。AP課程難度高，強調(diào)知識廣度與應(yīng)用，要求學生快速掌握知識點，培養(yǎng)批判性思維，對學習能力和自主性要求嚴苛?？荚嚹康暮蜁r間差異明顯。A-Level成績主要用于申請英國及英聯(lián)邦國家大學，認可度高，簡而言之，A-Level適合適應(yīng)系統(tǒng)學習、計劃留學英國等地的學生；AP則更契合學習能力強、想提前體驗大學課程、沖刺美國高校的學生。選課時，要結(jié)合自身規(guī)劃與學習特點，做出最優(yōu)抉擇。

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