兒童期是個(gè)體身心快速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)體語(yǔ)言、思維、情緒情感行為習(xí)慣、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，更是實(shí)施科學(xué)教育的時(shí)機(jī)。對(duì)兒童實(shí)施科學(xué)的教育，不僅關(guān)系到其一生的發(fā)展，也關(guān)系到每個(gè)家庭的明天和國(guó)家民族的前途命運(yùn)。
  在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和學(xué)校教育作為科學(xué)教育兒童的兩翼，其主要參與者如父母、教師及相關(guān)從業(yè)者，能否遵循兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)同時(shí)又能兼顧其個(gè)性化發(fā)展，是每位人士必須要深思和解決的問(wèn)題，甚至也是每個(gè)人想透過(guò)童年探索自我如何形成的必修課。

  1、希望掌握科學(xué)的教育方法，使自己孩子的潛能能夠得到充分開(kāi)發(fā)、充滿自信、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和準(zhǔn)父母?jìng)?
  2、小學(xué)及幼教工作者、院校以及各類從事兒童青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的老師及管理者；
  3、心理健康教育工作者、心理輔導(dǎo)員或心理咨詢師；
  4、兒童青少年課程或產(chǎn)品研發(fā)人員;
  5、心理學(xué)愛(ài)好者等。

  1、心理學(xué)導(dǎo)論
  2、人格與社會(huì)心理學(xué)
  3、發(fā)展心理學(xué)
  4、教育心理學(xué)
  5、創(chuàng)造力心理學(xué)
  6、兒童自我管理能力培養(yǎng)
  7、兒童情緒管理與社會(huì)性培養(yǎng)
  8、家庭養(yǎng)育熱點(diǎn)問(wèn)題