對于許多的學(xué)員來說，高中生物的學(xué)習(xí)有許多的難點，知識點不能夠靈活記憶，對于零散的知識點不能夠綜合性的進(jìn)行解題等等，這些都是現(xiàn)在高中生所面對的難題，針對這一現(xiàn)象，深圳學(xué)而優(yōu)教育針對想要學(xué)好高中生生物的學(xué)員開設(shè)了高三生物培訓(xùn)班，夯實學(xué)員的生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  課程將會采取1對1的教學(xué)模式，由專業(yè)的學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生的能力進(jìn)行測評，從而找到合適的方法，我們還將會為學(xué)員實施實時答疑的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

  招生對象：想要學(xué)好生物的高三學(xué)員
  課程目標(biāo)：幫助學(xué)員學(xué)好生物，掌握學(xué)習(xí)技巧，夯實基礎(chǔ)
  授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
  課程內(nèi)容：高中生物要重點發(fā)展思維邏輯能力，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)自學(xué)生物的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中生物各個知識點，透徹理解，熟練記憶，扎實掌握。高三是生物集大成的階段，知識點到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強鞏固細(xì)胞、遺傳、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)學(xué)等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí)。

  1.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣
  2.結(jié)合學(xué)員自身學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)方案；
  3.階段項檢測練習(xí)，找出學(xué)員學(xué)習(xí)問題；
  4.與家長保持聯(lián)絡(luò)，隨時掌握學(xué)員情況。