廣東省公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而且很多又偏又難的題型，如果想要在眾多考生中脫穎而出，就要接受專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，廣州學(xué)昊教育開設(shè)的省考公務(wù)員培訓(xùn)班，為你提升競(jìng)爭(zhēng)力。

  機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)專業(yè)師資，為學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生們打造專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)講練結(jié)合的方式，為學(xué)生們傳授學(xué)習(xí)思維和經(jīng)驗(yàn)，線上線下兩種授課方式，讓學(xué)生們靈活選擇，幫助大家高效學(xué)習(xí)。

  招生對(duì)象：
  多次備考未上岸者：經(jīng)歷過(guò)省考但分?jǐn)?shù)不理想，存在某一科目短板或面試發(fā)揮失常的學(xué)員。
  在職備考人員：邊工作邊備考的在職者，需要兼顧學(xué)習(xí)效率與時(shí)間管理，在有限時(shí)間內(nèi)提升成績(jī)。
  應(yīng)屆生沖刺群體：應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)間相對(duì)充裕，希望抓住身份優(yōu)勢(shì)(部分崗位限應(yīng)屆生報(bào)考)。
  省考零基礎(chǔ)學(xué)員：剛參加省考，對(duì)考試內(nèi)容、流程不熟悉，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)筆試和面試技巧的新手。
  授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
  課程目的：幫助考生系統(tǒng)掌握行測(cè)各模塊解題技巧和申論答題規(guī)范，結(jié)合本省考情針對(duì)性突破高頻考點(diǎn)，在筆試中實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)提升，確保達(dá)到崗位進(jìn)面分?jǐn)?shù)線，為后續(xù)面試爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
  課程內(nèi)容：
  筆試階段：聚焦行測(cè)和申論核心考點(diǎn)，結(jié)合各省考情特點(diǎn)針對(duì)性教學(xué)。行測(cè)強(qiáng)化言語(yǔ)、判斷、數(shù)資等模塊的解題技巧，訓(xùn)練材料分析與規(guī)范作答能力。

  面試階段：覆蓋結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等本省主流形式，針對(duì)綜合分析、崗位匹配等題型，通過(guò)答題框架梳理、全真模擬演練，提升考生的邏輯表達(dá)與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)融入本省政務(wù)實(shí)務(wù)案例，讓作答更具地方特色。

  緊扣地方試題規(guī)律：深入研究本省考綱及歷年試題，筆試聚焦本省高頻考點(diǎn)；面試融入本地政策案例，課程會(huì)結(jié)合實(shí)踐案例講解，讓備考更精細(xì)。
  筆面能力協(xié)同培養(yǎng)：筆試階段培養(yǎng)的材料分析、邏輯表達(dá)能力，為面試答題奠基；面試訓(xùn)練的政務(wù)思維，反哺筆試申論寫作，形成“筆試積累—面試應(yīng)用—筆試深化”的良性循環(huán)，提升整體應(yīng)試能力。
  適配崗位需求：針對(duì)不同崗位（如綜合崗、技術(shù)崗）定制內(nèi)容，綜合崗強(qiáng)化綜合分析題訓(xùn)練，技術(shù)崗增加專業(yè)相關(guān)面試話題；結(jié)合本省崗位競(jìng)爭(zhēng)比，制定個(gè)性化分?jǐn)?shù)目標(biāo)，助力考生有效突破。