廣東省公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,而且很多又偏又難的題型,如果想要在眾多考生中脫穎而出,就要接受專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo),廣州學(xué)昊教育開設(shè)的省考公務(wù)員培訓(xùn)班,為你提升競(jìng)爭(zhēng)力。
機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)專業(yè)師資,為學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生們打造專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)講練結(jié)合的方式,為學(xué)生們傳授學(xué)習(xí)思維和經(jīng)驗(yàn),線上線下兩種授課方式,讓學(xué)生們靈活選擇,幫助大家高效學(xué)習(xí)。
招生對(duì)象:
多次備考未上岸者:經(jīng)歷過(guò)省考但分?jǐn)?shù)不理想,存在某一科目短板或面試發(fā)揮失常的學(xué)員。
在職備考人員:邊工作邊備考的在職者,需要兼顧學(xué)習(xí)效率與時(shí)間管理,在有限時(shí)間內(nèi)提升成績(jī)。
應(yīng)屆生沖刺群體:應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)間相對(duì)充裕,希望抓住身份優(yōu)勢(shì)(部分崗位限應(yīng)屆生報(bào)考)。
省考零基礎(chǔ)學(xué)員:剛參加省考,對(duì)考試內(nèi)容、流程不熟悉,需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)筆試和面試技巧的新手。
授課形式:一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程目的:幫助考生系統(tǒng)掌握行測(cè)各模塊解題技巧和申論答題規(guī)范,結(jié)合本省考情針對(duì)性突破高頻考點(diǎn),在筆試中實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)提升,確保達(dá)到崗位進(jìn)面分?jǐn)?shù)線,為后續(xù)面試爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
課程內(nèi)容:
筆試階段:聚焦行測(cè)和申論核心考點(diǎn),結(jié)合各省考情特點(diǎn)針對(duì)性教學(xué)。行測(cè)強(qiáng)化言語(yǔ)、判斷、數(shù)資等模塊的解題技巧,訓(xùn)練材料分析與規(guī)范作答能力。
面試階段:覆蓋結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等本省主流形式,針對(duì)綜合分析、崗位匹配等題型,通過(guò)答題框架梳理、全真模擬演練,提升考生的邏輯表達(dá)與臨場(chǎng)應(yīng)變能力,同時(shí)融入本省政務(wù)實(shí)務(wù)案例,讓作答更具地方特色。
緊扣地方試題規(guī)律:深入研究本省考綱及歷年試題,筆試聚焦本省高頻考點(diǎn);面試融入本地政策案例,課程會(huì)結(jié)合實(shí)踐案例講解,讓備考更精細(xì)。
筆面能力協(xié)同培養(yǎng):筆試階段培養(yǎng)的材料分析、邏輯表達(dá)能力,為面試答題奠基;面試訓(xùn)練的政務(wù)思維,反哺筆試申論寫作,形成“筆試積累—面試應(yīng)用—筆試深化”的良性循環(huán),提升整體應(yīng)試能力。
適配崗位需求:針對(duì)不同崗位(如綜合崗、技術(shù)崗)定制內(nèi)容,綜合崗強(qiáng)化綜合分析題訓(xùn)練,技術(shù)崗增加專業(yè)相關(guān)面試話題;結(jié)合本省崗位競(jìng)爭(zhēng)比,制定個(gè)性化分?jǐn)?shù)目標(biāo),助力考生有效突破。