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廣州行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校

400-882-6311

全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
廣州行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校
經(jīng)過(guò)17年的發(fā)展,以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的全職講師團(tuán)隊(duì)為核心  率先將EJU模擬考引入國(guó)內(nèi)的日本升學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)  考題完全還原留學(xué)考試的難度,貼近最真實(shí)的考題出題傾向  
日語(yǔ) 日本留學(xué)
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廣州行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)teacher list

  • 郭宛

    簡(jiǎn)介: 郭宛老師從大學(xué)階段起便一直熱心于教育行業(yè),畢業(yè)后毅然從事教育教學(xué)工作。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,能對(duì)考試題目進(jìn)行深入淺出的講解,深受學(xué)生喜愛(ài)。郭宛老師在授課時(shí)善于運(yùn)用各種例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行分析,而且對(duì)留考考點(diǎn)和考試題型爛熟于心,能幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,提高做題效率和正確率。郭宛老師認(rèn)...詳情>>

    預(yù)約
  • 金穎

    簡(jiǎn)介: 金老師大學(xué)至本科一直專攻日本語(yǔ)教育學(xué)專業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),在學(xué)期間參加多種教育實(shí)習(xí)。大學(xué)院期間公派美國(guó)哥倫比亞大學(xué)日語(yǔ)學(xué)部教育實(shí)習(xí),另外在[德國(guó)埃爾朗根大學(xué)日語(yǔ)夏令營(yíng)]活動(dòng)中,負(fù)責(zé)教材研究和活動(dòng)策劃并擔(dān)任日語(yǔ)教師。在行知學(xué)園的教學(xué)中,負(fù)責(zé)留考日語(yǔ)科目和志望理由書(shū)以及面試指導(dǎo)方面的輔導(dǎo)。秉著【不放棄任何...詳情>>

    預(yù)約
  • 吳梅

    簡(jiǎn)介: 吳梅老師就讀于東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。主要的研究領(lǐng)域是和詞匯相關(guān)的第二言語(yǔ)習(xí)得以及言語(yǔ)心理學(xué)。關(guān)于詞匯的習(xí)得和理解過(guò)程有著深厚的興趣。一直對(duì)教學(xué)抱有熱情,從大學(xué)開(kāi)始就各種嘗試教學(xué)相關(guān)工作。主要擅長(zhǎng)分析各個(gè)學(xué)校的過(guò)去問(wèn)以及面試問(wèn)題。讓學(xué)習(xí)在準(zhǔn)備過(guò)程中有的放矢。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)考試的分析會(huì)讓學(xué)生少走彎路早日合...詳情>>

    預(yù)約
  • 唐姣姣

    簡(jiǎn)介: 唐老師曾在御茶水女子大學(xué)就讀日語(yǔ)教育專業(yè)。碩士和博士課程的主要研究領(lǐng)域是第二言語(yǔ)習(xí)得和日語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)。關(guān)于外語(yǔ)的習(xí)得過(guò)程,以及教師如何指導(dǎo)學(xué)生的作文等方面有濃厚的興趣,并在日本的多個(gè)學(xué)會(huì)上發(fā)表了研究?jī)?nèi)容。曾在日語(yǔ)學(xué)校,御茶水女子大學(xué)等擔(dān)任日語(yǔ)講師。 教學(xué)上,注重協(xié)動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的...詳情>>

    預(yù)約
  • 汪衛(wèi)坤

    簡(jiǎn)介: 汪老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外語(yǔ)類大學(xué)之一的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué),讀研期間曾前往名古屋大學(xué)交換留學(xué)。本科開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),汪老師在兩年半的時(shí)間里,就拿到了日語(yǔ)能力考N2和N1的雙滿分。本科畢業(yè)前及研究生在讀期間,汪老師以兼職講師的身份,輾轉(zhuǎn)于國(guó)內(nèi)各大教學(xué)機(jī)構(gòu),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上,汪老師注重專業(yè)性、條理性與趣味性...詳情>>

    預(yù)約
  • 唐宏儀

    簡(jiǎn)介: 西交利物浦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士,上智大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)修士。作為了一名江蘇省出身的講師,對(duì)于應(yīng)試有著敏銳嗅覺(jué)。在課上,注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián),能夠讓學(xué)生在記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候形成聯(lián)想記憶。同時(shí),唐老師曾就職于國(guó)內(nèi)某上市企業(yè)的海外營(yíng)業(yè)部門(mén),這段工作經(jīng)歷也使其形成了獨(dú)有的授課風(fēng)格。唐老師寄語(yǔ):“如果學(xué)會(huì)了整理筆記,那你就學(xué)...詳情>>

    預(yù)約
  • 張?jiān)佘?/a>

    簡(jiǎn)介: 張老師在生物與化學(xué)領(lǐng)域擁有深厚的學(xué)術(shù)造詣,其研究涉及運(yùn)用人工智能技術(shù)識(shí)別癌癥干細(xì)胞,以及通過(guò)化學(xué)手法研究RNA代謝動(dòng)力學(xué)等方向。他已發(fā)表3篇SCI論文,相關(guān)研究成果被日本經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道。在升學(xué)指導(dǎo)方面,張老師不僅在學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富,更擅長(zhǎng)指導(dǎo)研究計(jì)劃書(shū)、志望理由書(shū)、教授聯(lián)絡(luò)郵件等各...詳情>>

    預(yù)約
  • 丁偉偉

    簡(jiǎn)介: 丁老師授課主要以講義的方式,幫助報(bào)考新聞傳媒專業(yè)的同學(xué)掌握日本大學(xué)院考試所必備的基礎(chǔ)知識(shí)。隨著課程的深入和同學(xué)們所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)逐步累積,會(huì)將上課的方式靠近日本大學(xué)院的互動(dòng)學(xué)習(xí)模式,以培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,方便各位同學(xué)在進(jìn)入理想院校之后能更好地適應(yīng)日本大學(xué)院的研究生活。...詳情>>

    預(yù)約
  • 馬倩

    簡(jiǎn)介: 12年一線授課經(jīng)驗(yàn),所授課程包括托福,托業(yè),雅思,SAT,ACT,SSAT,基礎(chǔ)英語(yǔ)等。擁有英國(guó)劍橋大學(xué)TKT英語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū),美國(guó)斯坦福大學(xué)職業(yè)能力認(rèn)證證書(shū)。曾任國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)部門(mén)培訓(xùn)師,負(fù)責(zé)集團(tuán)教材編著,新課程研發(fā)和新教師培訓(xùn)。善于跟學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn),制定計(jì)劃,幫助學(xué)生在短期內(nèi)進(jìn)行提分。培...詳情>>

    預(yù)約
  • 羅太順

    簡(jiǎn)介: 羅老師畢業(yè)于京都大學(xué)人間環(huán)境學(xué)研究科博士課程。讀博期間拿過(guò)多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金,如小林制藥國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金,日本學(xué)術(shù)振興會(huì)特別研究員等。 ...詳情>>

    預(yù)約
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