保研人學(xué)校優(yōu)勢(shì)advantage
保研人優(yōu)勢(shì)
保研人輔導(dǎo)的服務(wù)以全流程陪伴著稱(chēng)，從學(xué)生有保研意向的那一刻起，保研人輔導(dǎo)就開(kāi)始為學(xué)生保駕護(hù)航。在前期評(píng)估階段，保研人輔導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、科研經(jīng)歷、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、英語(yǔ)水平等進(jìn)行全面的評(píng)估，幫助學(xué)生清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而制定出合理的保研目標(biāo)和規(guī)劃。
保研人的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，在于其構(gòu)建“IP·背景提升導(dǎo)師·升學(xué)導(dǎo)師"三位一體"導(dǎo)師體系，包含10余位專(zhuān)業(yè)IP老師、200+清北復(fù)交全職升學(xué)顧問(wèn)及50000+優(yōu)秀院校背景提升導(dǎo)師等，更與高校科研課題組達(dá)成合作，TOP10咨詢(xún)師含量高達(dá)81.6%，為萬(wàn)千中國(guó)家庭的升學(xué)之路保駕護(hù)航。
在文書(shū)輔導(dǎo)方面，保研人輔導(dǎo)可謂是精益求精。他們深知文書(shū)是招生老師了解學(xué)生的窗口，因此會(huì)安排專(zhuān)業(yè)的老師與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)和獨(dú)特之處，精心打磨每一份文書(shū)。無(wú)論是個(gè)人陳述、推薦信還是簡(jiǎn)歷，保研人輔導(dǎo)的老師都會(huì)從內(nèi)容到格式進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和修改，確保文書(shū)能夠突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特魅力，吸引招生老師的目光。比如，保研人輔導(dǎo)曾幫助一位同學(xué)修改個(gè)人陳述，通過(guò)深入挖掘該同學(xué)在科研項(xiàng)目中的創(chuàng)新點(diǎn)和成果，以及在實(shí)踐活動(dòng)中的成長(zhǎng)和收獲，將原本平淡無(wú)奇的個(gè)人陳述改寫(xiě)成了一篇極具感染力和說(shuō)服力的文章，最終該同學(xué)憑借這份出色的個(gè)人陳述成功獲得了多所名校的面試邀請(qǐng)。
在后期錄取跟進(jìn)階段，保研人輔導(dǎo)也不會(huì)松懈。他們會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)度，及時(shí)提醒學(xué)生各項(xiàng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生處理錄取過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保學(xué)生能夠順利拿到錄取通知書(shū)?？梢哉f(shuō)，保研人輔導(dǎo)的全流程服務(wù)就像一把保護(hù)傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，讓學(xué)生在保研的道路上更加安心、放心。
老師答疑場(chǎng)景1
機(jī)構(gòu)休息區(qū)環(huán)境
機(jī)構(gòu)圖書(shū)館環(huán)境
老師上課場(chǎng)景1
老師開(kāi)會(huì)場(chǎng)景
自習(xí)室環(huán)境
老師上課場(chǎng)景
機(jī)構(gòu)辦公環(huán)境
機(jī)構(gòu)前臺(tái)環(huán)境
機(jī)構(gòu)老師答疑場(chǎng)景