新東方優(yōu)能開(kāi)設(shè)的高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班由經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科老師親自帶教，幫助學(xué)員完成高一銜接，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，助力學(xué)生通過(guò)同步考試；課后通過(guò)小測(cè)試和作業(yè)及時(shí)和家長(zhǎng)反饋聯(lián)系，和家長(zhǎng)同步監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；培養(yǎng)學(xué)生在課程中養(yǎng)成高中數(shù)學(xué)的好方法、好習(xí)慣、好技巧。
深圳新東方優(yōu)能的高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班為以好大學(xué)為目標(biāo)的優(yōu)秀學(xué)員量身打造，以講授數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和較為有難度的典型題目為主。專業(yè)老師進(jìn)行分階段個(gè)性化教學(xué)，個(gè)性化的教學(xué)方案及教材，注重培養(yǎng)學(xué)員解題思維能力，幫助學(xué)生透徹掌握，靈活運(yùn)用，提升學(xué)員數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)目的：打開(kāi)學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思路，做到舉一反三
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
高一數(shù)學(xué):主要是高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠傳遞學(xué)員高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和心態(tài)，掌握住集合知識(shí)，函數(shù)知識(shí)，單調(diào)性的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)講學(xué)員初中階段沒(méi)有掌握住的知識(shí)點(diǎn)拾起來(lái)，對(duì)接好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
高二數(shù)學(xué):高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度以及學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加大，主要涉及到的是不等式，空間立體幾何，三角函數(shù)，幾何概率，向量的學(xué)習(xí)，循環(huán)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)概念的認(rèn)識(shí)等等，強(qiáng)化知識(shí)難點(diǎn)，將高一沒(méi)有掌握住的內(nèi)容全面的撿起來(lái)。
高三數(shù)學(xué):掌握住導(dǎo)數(shù)，復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，將以往的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)地毯式的學(xué)習(xí)，梳理出學(xué)員所有沒(méi)有掌握住的知識(shí)點(diǎn)，再各個(gè)擊破，分門別類的掌握住不同類型題目的階梯方式，在高考到來(lái)之前將整個(gè)高中階段的知識(shí)點(diǎn)都掌握住。
2.掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解基本的題型和思考方向策略，從初中的重視方法技巧思維向高中的重視解題思想與思路轉(zhuǎn)變;
3.使學(xué)生跟上高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)妻與難度，重視計(jì)算與檢驗(yàn)，重視過(guò)程與規(guī)范，從而在大考中不多失分扣分。
